Выявлялись и изучались факторы, влияющие на формирование асимметрии человека. Определялось адаптивное поведение человека, функции, подчиняющиеся признакам симметрии и их изменения в процессе адаптации. Проведено обоснование методики обучения единице двигательного действия и выбора объема техники исходя из индивидуальных возможностей и требований вида деятельности.