Прослежена структура и последовательность формирования основных способов мышления в детском возрасте, начиная с абстрактных генетических единиц и в соответствии с ними подобраны и разработаны физические упражнения, игры, соревнования, направленные на формирование этих способов мышления на уроках физкультуры.