В статье представлены материалы исследований автора по обоснованию педагогических условий, необходимых для повышения эффективности профессионального развития курсантов вузов ВВ МВД России. Автор выделяет следующие условия: повышение мотивации у курсантов к учебе, а у преподавателей к работе с курсантами; совершенствование содержания и методики психолого-педагогической подготовки офицеров и преподавателей вуза; повышение уровня психологической подготовленности курсантов, к условиям будущей служебно-боевой деятельности; улучшение методов педагогической диагностики курсантов; объединение работы подкомиссий по изучению морально-деловых качеств абитуриентов и группы профессионально-психологического отбора; постоянный поиск резервов педагогической диагностики поступающих в вуз; увеличение времени изучения абитуриентов, поступающих в вуз; комплексное использование традиционных и современных инновационных средств обучения. В статье представлены экспериментальные данные, подтверждающие высокую эффективность представленных психолого-педагогических условий в практике профессионального развития курсантов вуза ВВ МВД России.
The article presents the materials of researches of the author on substantiation of the pedagogical conditions necessary for increase of efficiency of professional development of cadets of higher schools of internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The author allocates following conditions: increase of motivation among cadets to study, and among teachers to work with cadets; perfection of the content and technique of psychology-pedagogical preparation of officers and teachers of higher school; increase of level of psychological readiness of cadets to conditions of the future office and fighting activity; improvement of methods of pedagogical diagnostics of cadets; association of work of subcommittees on studying of morally-business qualities of entrants and groups of professional-psychological selection; constant search of reserves of pedagogical diagnostics of the entering in higher school; increase of time of studying of the entrants entering in higher school; complex use of traditional and modern innovative tutorials. The article presents the experimental data confirming high efficiency of presented psychology-pedagogical conditions in practice of professional development of cadets of higher school of internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia.
sportlib@umail.ru