В статье представлены данные, характеризующие взаимосвязь интеллектуального, социально-психологического и собственно биологического компонентов физической культуры младших школьников. В ней также изложены материалы, отражающие различные варианты взаимообусловленности показателей физической подготовленности, мотивации и уровня физкультурных знаний детей.
Data characterizing the interrelation between mental, social-psychological and biological components of physical education of primary school children have been presented in the article. It also shows the findings reflecting the different ways of interrelation between the indicators of physical fitness, motivation and physical education knowledge level of children.