Физкультурно-оздоровительные технологии профилактики девиантного поведения учащейся молодежи : [монография] / В.А. Кабачков [и др.] ; М-во образования и науки РФ, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Ярослав. гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского", Федер. гос. бюджет. учреждение "Федер. науч. центр физ. культуры и спорта" (ФГБУ ВНИИФК). - Ярославль, 2013. - 287 с.: ил. - Библиогр.: с. 240-264 (388 назв.). - ISBN 978-5-87555-870-2: 1.00.

    -- 1. 11 - 16 лет. 2. Поведение девиантное - Социально-педагогические аспекты - Психофизические особенности - Несовершеннолетние - Десоциализация - Психоактивные вещества - Формирование зависимости - Развитие личности - Возрастные особенности - Физкультурно-спортивная деятельность - Коррекция поведения - Формирование личности - Состояние здоровья - Физическая подготовленность - Активность двигательная - Диагностический подход - Индивидуально-типологические свойства - психофизическое состояние - Оценка состояния - Организационно-управленческое обеспечение - Отношения социальные - Социально-бытовые условия - Социальное окружение - Физическое развитие - Тесты физические - Тесты двигательные - Физкультурно-оздоровительные технологии - Профилактика зависимости - Урок физической культуры - Силовая подготовка - Работа с родителями - Двигательно-координационные способности - Игровая направленность - Силовая направленность - Педагогические приемы - Психофизическая надежность - Профессиональная физическая культура - Обучение профессиональное.

    УДК 159.922.8               ГРНТИ 77.03.15
    УДК 316.624                 ГРНТИ 15.31.31
    УДК 376:37.037.1            ГРНТИ 15.41.59
                                ГРНТИ 14.29

    Рассматриваются вопросы повышения эффективности физического воспитания детей и подростков с признаками девиантного поведения с целью решения комплексной проблемы первичной профилактики зависимости от психоактивных веществ среди несовершеннолетних. Рассматриваются вопросы распространения и особенности проявления различных форм девиантного поведения среди молодежи на этапе профессионального самоопределения и возможности физической культуры в преодолении поведенческих факторов риска в процессе обучения и освоения профессии.