Фонарев, А.М.
    Развитие ориентировочных реакций у детей. - Москва: Педагогика, 1977. - 87 с.: ил.

    Монография посвящена исследованию природы и генезиса ориентировочных реакций ребенка. Экспериментальное исследование развития функций зрения и слуха позволило обосновать идею прижизненного формирования ориентировочных реакций, что имеет принципиальное значение для педагогики. В книге показана роль сенсорной деятельности ребенка в формировании сложных видов ориентировочной активности, показано также, что своевременное формирование этой активности в свою очередь оптимизирует все виды сенсорной и моторной деятельности. Книга рассчитана на психологов, физиологов и педагогов.