Основные направления коррекции девиантного поведения детей и подростков в процессе двигательной активности / Кабачков В.А. [и др.]
    // Науч. тр. 1996 г. / Всесоюз. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. - Москва, 1997. - С. 125-141. - Библиогр. (8 назв.).

    -- 1. Поведение. 2. Психофизиологические показатели. 3. Программа физического воспитания. 4. Педагогика. 5. Психология. 6. Социально-психологические аспекты. 7. Социология. 8. Воспитание в спорте. 9. Индивидуальные особенности. 10. Детский возраст. 11. Трудные дети. 12. Коррекция. 13. Медико-биологические основы. 14. Диагностика психологическая. 15. Активность двигательная. 16. Физическое развитие. 17. Психическое развитие. 18. Комплекс упражнений. 19. Упражнения психомоторные.

    УДК 796:338.28              ГРНТИ 77.03.13
                                ГРНТИ 77.03.07

    Отклоняющееся (девиантное) поведение детей и подростков является актуальной социальной, психолого-педагогической и медико-биологической проблемой. Девиантное поведение имеет многообразие форм проявления, начиная от незначительных проступков и кончая стойкими психическими отклонениями, и многообразие причин возникновения, начиная от генетических и кончая социальными факторами. Разработанный дифференцированный комплекс психомоторных и двигательных упражнений, сопряженных с перцептивными и когнитивными заданиями, позволил существенно улучшить процесс физического и психического развития детей и подростков, нивелировать проявления девиантного поведения.