Цифровизация идет в ногу со становлением и развитием педагогической науки, а в настоящее время цифровые технологии являются одним из передовых направлений в мире, что предъявляет высокие требования к современному педагогу и педагогической деятельности в целом. Результатом интеллектуальной деятельности педагога является интеллектуальная собственность. Педагог создает свой интеллектуальный продукт, а также использует в своей педагогической деятельности результаты интеллектуальной собственности другого автора. Преподаватель участвует в разработке рабочих программ преподаваемых дисциплин, в их учебно-методическом обеспечении, является руководителем научно-исследовательской деятельности обучающихся. В статье обоснована необходимость знания авторского права на результаты интеллектуальной деятельности в процессе педагогической деятельности преподавателя.