Сборник посвящен изучению познавательной деятельности различных групп учащихся. Особенности функционирования в различных видах деятельности внимания, восприятия, мышления, воображения рассматриваются в аспекте разработки путей оптимизаци педагогического процесса как с точки зрения его организации, так и учета психологических закономерностей усвоения знаний.