Быков, В.А.
    Теоретико-методологическое обоснование комплексной системы спортивной подготовки студенток высших учебных заведений физической культуры = Theoretical-Methodological Substantiation of Complex System of Sports Training of Female Students of Physical Culture Universities / Быков В.А., Никитушкин В.Г.
    // Теория и практика физ. культуры. - 2004. - № 2. - С. 50-53.

 HTTP://sportlib.info/Press/TPFK/2004N2/p50-53.htm

    -- 1. Оздоровительная направленность. 2. Координация. 3. Инновации. 4. Обучение плаванию. 5. Студенты. 6. Девушки. 7. Адаптация. 8. Нагрузка учебная. 9. Утомление. 10. Вуз физкультурный. 11. Нагрузка физическая. 12. Активность двигательная. 13. Шкала оценок. 14. Оценка экспертная. 15. Таблица. 16. Плотность урока. 17. Методика обучения. 18. Стиль. 19. Упражнения физические. 20. Техника. 21. Физические качества. 22. Выносливость специальная. 23. Техническая подготовленность. 24. Подготовительный этап. 25. Влияние на организм. 26. Функциональная подготовленность. 27. Функциональная проба. 28. Задержка дыхания. 29. Физиология спортивная. 30. Состояние здоровья. 31. Теоретический аспект. 32. Система опережающей подготовки. 33. Методологический подход. 34. Образование физкультурное. 35. Система подготовки. 36. Подготовка физкультурных кадров. 37. Плавание. 38. Innovational system. 39. Accelerated training to swimming. 40. Improvement of female students.

    УДК 796.077.5               ГРНТИ 77.01.79.15
                                ГРНТИ 77.05.05
                                ГРНТИ 77.29.34

    В статье представлены результаты многолетних исследований по формированию структуры спортивной (плавательной) подготовки студенток высших учебных заведений физической культуры. Предлагается разработанная, экспериментально обоснованная и внедренная в практику инновационная система ускоренного обучения плаванию, спортивной тренировки и оздоровления студенток, специализирующихся в циклических видах спорта.Рекомендуется для использования шкала экспертных оценок техники спортивных способов плавания, позволяющая определить техническую подготовленность студенток на различных этапах обучения и спортивной тренировки. Приводятся результаты научно-методического обоснования оздоровительного воздействия физических упражнений различной направленности и водной среды на организм занимающихся плаванием, что является важным компонентом педагогического процесса.