Хозяинов, Г.И.
    Взаимосвязи в функциональной и дидактической системе как ее составная часть и способ интеграции = Interrelations in Functional and Didactic System as its Component and Way of Integration
    // Теория и практика физ. культуры. - 2004. - № 9. - С. 22-26, 39. - Библиогр.: с. 39 (9 назв.).

 HTTP://sportlib.info/Press/TPFK/2004N9/p22-26,39.htm

    -- 1. Содержание образования. 2. Психолого-педагогические аспекты. 3. Дидактические основы. 4. Образовательная деятельность. 5. Педагогическая система. 6. Функциональные компоненты. 7. Интеграция. 8. Синтез. 9. Учебный процесс. 10. РГУФК. 11. Адаптация. 12. Индивидуальное развитие. 13. Педагогическое исследование. 14. Система образования. 15. РГАФК. 16. Педагогическая деятельность. 17. Учащиеся. 18. Формы обучения. 19. Организация занятий. 20. Методика исследования. 21. Концепция. 22. Педагогическая теория. 23. Теоретический аспект. 24. Технология обучения. 25. Терминология. 26. Подготовка кадров. 27. Схема. 28. Методика обучения. 29. Психология педагогическая. 30. Акмеология. 31. Повышение квалификации. 32. Игра дидактическая. 33. Подготовка физкультурных кадров. 34. Integration. 35. pedagogical system. 36. Pedagogical basis. 37. Pedagogical superstructure. 38. Systemoriented components. 39. Functional didactic system. 40. Communications - interactions. 41. Subject - subjective interrelations. 42. Cumulative subject.

    УДК 37.08                   ГРНТИ 77.01.79
                                ГРНТИ 15.81.21
                                ГРНТИ 14.01.79

    The problem to show on separate examples the variety of interrelations in a functional didactic system is staged in the article. They are a component of a process of integration and simultaneously a way of its realization. The substantial side of these interrelations is not considered in the article. Basing on the theoretical approaches stated in the article, it is possible to develop various technologies of training.