Морозова, И.С.
    Формирование интеллектуального потенциала детей дошкольного возраста в процессе физкультурной деятельности = Formation of Children's Intellect Potency During Sports Activity / И.С. Морозова
    // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. - 2004. - № 2. - С. 19-21. - Библиогр.: с. 21 (12 назв.).

 HTTP://sportlib.info/Press/FKVOT/2004N2/p19-21.htm

    -- 1. Программа физического воспитания. 2. Личностно ориентированный подход. 3. Возрастная психология. 4. Функциональное состояние. 5. Сердечный ритм. 6. Интеллектуальное развитие. 7. Здоровый образ жизни. 8. Учреждение дошкольное образовательное. 9. Детский возраст. 10. Дошкольный возраст. 11. Физическое воспитание. 12. Младший школьный возраст. 13. Педагогическая деятельность. 14. Познавательная деятельность. 15. Модель. 16. Упражнения физические. 17. Средства и методы. 18. Формы организации. 19. Контроль врачебный. 20. Инновации. 21. Двигательные действия. 22. Аутотренинг. 23. Исследовательская работа. 24. Личность. 25. Здоровьесбережение. 26. Health. 27. Healthy lifestyle. 28. Preschool educational organization. 29. children. 30. senior preschool age. 31. Physical education.

    УДК 796.078                 ГРНТИ 76.35.41
                                ГРНТИ 77.03.13
                                ГРНТИ 15.31.31

    The analysis of special literature shown, that the subjective approach is used in many branches of knowledge at the analysis of development of various educational systems. The results of experimental work on education of children of senior preschool age are elucidated from the psychological and pedagogical positions.The author considers the sports pedagogy's theory as the future practice of physical education. The pedagogy of the preschool is not yet a completely built theory, according to the author's opinion. She offers the scientific principles which contain the theoretical ideas which help to elaborate the basis of physical culture pedagogy of child's culture.