Кудрявцев, М.Д.
    Особенности применения методики обучения младших школьников двигательным действиям на основе теории учебной деятельности = Features of application of technique of training of younger pupils to motor actions on basis of theory of educational activity / М.Д. Кудрявцев
    // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. - 2004. - № 3. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (7 назв.).

 HTTP://sportlib.info/Press/FKVOT/2004N3/p40-44.htm

    -- 1. Развитие личности. 2. Детский возраст. 3. Беговая подготовка. 4. Качества физические. 5. Личность школьника. 6. Аспект психологический. 7. Упражнения циклические. 8. Младший школьный возраст. 9. Методика обучения. 10. Действия двигательные. 11. Локомоции. 12. Аспект теоретический. 13. Деятельность учебная. 14. Анализ сравнительный. 15. Динамика. 16. Тестирование. 17. Воспитание физическое. 18. Ходьба. 19. Техника. 20. Ошибки. 21. Подготовка лыжная. 22. Биомеханика спортивная. 23. Подготовленность физическая. 24. Упражнения контрольные. 25. Мотивация. 26. Интерес к занятиям физической культурой. 27. Работа самостоятельная. 28. Рекомендации методические. 29. Подготовительный этап. 30. Моделирование. 31. Урок физической культуры. 32. Учреждение общеобразовательное. 33. Theory of educational activity. 34. Physical education. 35. Younger pupils. 36. Technique of training. 37. Motor actions. 38. Cyclic locomotions. 39. development of personality.

    УДК 796.078                 ГРНТИ 77.03.13
                                ГРНТИ 77.05.07
                                ГРНТИ 15.81

    The purpose of the research was the development of the contents and the technique of training of pupils of elementary grades to cyclic locomotions (walking, running, skiing) on the basis of the theory of educational activity. The efficiency of developed technique was estimated by the comparative analysis of the changes in the results of the testing, which have occurred during. The conclusions, the methodical and practical recommendations confirming the existence of the basic opportunity to organize the process of training to motor actions on the basis of the theory of educational activity and proving the scientific and practical efficiency of such approach are received by the author as the results of the research.