Ротерс, Т.Т.
    Научно-методические основы развития чувства ритма у школьников в процессе взаимодействия физического воспитания с эстетическим / Ротерс Т.Т.
    // Физ. воспитание студентов твор. специальностей / ХГАДИ (ХХПИ). - Харьков, 2004. - № 4. - С. 77-81. - Библиогр.: с. 81 (3 назв.).

 HTTP://sportlib.info/Books/XXPI/2004N4/p77-82.htm

    -- 1. Ритм. 2. Музыка. 3. Воспитание эстетическое. 4. Анатомо-физиологические особенности. 5. Формирование личности. 6. Чувство ритма. 7. Движения. 8. Научно-методическое обеспечение. 9. Школьный возраст. 10. Модель. 11. Упражнения физические. 12. Младший школьный возраст. 13. Детский возраст. 14. Психологический аспект. 15. Движения танцевальные. 16. Урок физической культуры. 17. Физическое воспитание. 18. Гармоничное развитие личности. 19. Учебное заведение. 20. Rhythm of movements. 21. Musical rhythm. 22. Rhythmic development.

    УДК 796.078                 ГРНТИ 77.03.13
                                ГРНТИ 02.51.25

    Обоснована необходимость развития у школьников двигательного и музыкального ритма. В физическом воспитании ощущение ритма зависит от ощущения пространства, ощущения времени, ощущения точности мышечных усилий.