Филатова, Н.П.
    Оптимизация физического состояния дошкольников с аномалиями психического развития = Optimization of Physical Condition of Preschool Children with Anomalies of Mental Development / Н.П. Филатова, Л.П. Салтымакова, Л.Ю. Башта
    // Теория и практика физ. культуры. - 2005. - № 10. - С. 52-53.

 HTTP://sportlib.info/Press/TPFK/2005N10/p52-53.htm

    -- 1. Метод игровой. 2. Состояние физическое. 3. Дошкольный возраст. 4. Задержка психического развития. 5. Нарушение речи. 6. Качества физические. 7. Детский возраст. 8. Навык двигательный. 9. Активность двигательная. 10. Учебное заведение. 11. Депривация. 12. Упражнения физические. 13. Оптимизация. 14. Коррекция. 15. Программа физического воспитания. 16. Рекомендации практические. 17. Внеурочные формы занятий. 18. Диссертация. 19. Игры подвижные. 20. Младший школьный возраст. 21. Нагрузка физическая. 22. Плотность урока. 23. Инвентарь спортивный. 24. Равновесие. 25. Воспитание физическое. 26. Тестирование. 27. Адаптивная физическая культура. 28. Physical condition. 29. Mentally retardate. 30. Preschool children. 31. General speech deficiency. 32. Deprivation. 33. physical abilities. 34. Exercises.

    УДК 796.078                 ГРНТИ 77.03.13
                                ГРНТИ 76.29.61

    The purpose of research was the search of the ways of optimization of a physical condition of preschool children with anomalies of mental development. The Basis of optimization of a physical condition are the performance of the tasks of a high level of difficulty, the preservation of the conducting type of activity and correctional-developing orientation of work of physical education of children with anomalies of mental development. The Inclusion of games and exercises directed on the development of physical qualities, elements of complication of the activity in inopportune classes allows to optimize the physical condition of this group of preschool childre