Поварницын, А.П.
    Ценностные ориентации специалистов по физической культуре и спорту на этапе обучения в вузе = Valuable Orientations of Specialist in Physical Culture and sports in High School / А.П. Поварницын
    // Теория и практика физ. культуры. - 2005. - № 12. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (27 назв.).

 HTTP://sportlib.su/Press/TPFK/2005N12/p22-26.htm

    -- 1. Подготовка физкультурных кадров. 2. Образование физкультурное. 3. Социология физической культуры. 4. Анализ сравнительный. 5. Ориентации ценностные. 6. Личность. 7. Студенты. 8. Процесс учебный. 9. Вуз физкультурный. 10. Образование высшее. 11. Мотивация. 12. Диссертация. 13. Качество обучения. 14. Требования. 15. Образование профессиональное. 16. Методика исследования. 17. Надежность. 18. Валидность. 19. Обработка статистическая. 20. Таблица. 21. Социология образования. 22. Семья. 23. Детский возраст. 24. Деятельность трудовая. 25. Анкетирование. 26. Гендер. 27. Здоровье. 28. Values. 29. Values of life. 30. valuable orientations. 31. Valuable representations. 32. Personality. 33. student. 34. specialist. 35. Physical culture. 36. Sports. 37. Professional training. 38. high school. 39. Range line.

    УДК 796.01:316              ГРНТИ 77.03.11
                                ГРНТИ 04.51.71
                                ГРНТИ 77.01.79

    The purpose of the article was the analysis of the results of studying of values of life of the students training on the specialty "physical culture and sports". Basing on the results of studying of valuable orientations, the author shows the contents, hierarchy and dynamics of values of life of students in their comparative in years, rates, gender and to other attributes characteristics. In the article there are considered some steady and dynamic tendencies in representations of life values which specify not only in positive, but also in negative valuable-orientational realities, subject to necessary correction. According to the results of the experimental work the opportunities of formation of vital orientations of students were considered during studying at a high school.