Был проведен годичный эксперимент среди учащихся 1-4 классов. Отмечается, что разработанные модельные характеристики физической подготовленности школьников с учетом их физического развития позволяют более объективно, нежели существующие нормативы, оценивать детей в процессе занятий физической культурой.