Отмечается, что координационные способности представляют собой специфические сенсомоторные свойства организма, обеспечивающие ему возможность регулировать свои двигательные действия в четкой взаимосвязи с внешним миром. Для оценки координационных способностей дошкольников использовались тесты: броски мяча в цель, стоя к ней спиной, прыжки на разметку, прыжок с поворотом на 360 (снежинка). Приведены результаты исследований. Отмечено, что в процессе развития координационных движений у ребенка формируются способности управлять своими движениями, выполнять их легко, свободно.