Цель работы - выявление механизма повышения уровня здоровья населения через реформу технологий преподавания, направленную на формирование у будущего специалиста валеологически ориентированного мышления. Экспериментальная схема по формированию и повышению познавательной деятельности студентов включает три этапа: диагностический, формирующий, контрольный. Отмечено, что в процессе формирования основ готовности к валеологической должны использоваться деловые игры, моделирующие жизненные ситуации.