Анализируя состояние сводчатости стоп школьников за период обучения с 1 по 9 класс, констатируется, что с возрастом произошло ухудшение рессорной функции стопы. Причиной этого является отсутствие дифференцированного подхода к занятиям по физическому воспитанию как на уроках, так и в спортивных секциях, т.е. без учета состояния опорно-двигательного аппарата школьников.