Бархаев, Б.П.
    Педагогическая психология : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии : рек. Советом по психологии УМО по клас. унив. образованию / Б.П. Бархаев. - Москва; Санкт-Петербург: Питер, 2009. - 444 с.: ил. - (учеб. пособие). - Библиогр.: с. 438-444 (115 назв.): в конце гл. - ISBN 978-5-469-01482-9: 243.60: 275.40.

 Изображения

    -- 1. Каптерев П. 2. Доблаев Л. 3. Салмина Н. 4. Выготский Л.С. 5. Бернштейн Н. 6. Якиманская И. 7. Зинченко В. 8. Славина Л. 9. Блонский П. 10. Давыдов В. 11. Эльконин Д. 12. Скиннер Б. 13. Щедровицкий Г. 14. Ляудис В. 15. Щукина Г. 16. Асмолов А. 17. Залесский Г. 18. Клаус Г. 19. Божович Л. 20. Занков Л. 21. Бернс Р. 22. Амонашвили Ш. 23. Штейнер Р. 24. Фландерс Н. 25. Перре-Клермон А.-Н. 26. Цукерман Г. 27. Рубцов В. 28. Роджерс К. 29. Фрейберг Д. 30. Шварц И. 31. Пономарев Я. 32. Лозанов Г. 33. Боно Э. Де. 34. Психология педагогическая - Знание научное - Педагогическое взаимодействие - Социализация - Учреждение образовательное - Деятельность исследовательская - Познание психологическое - Методика исследования - Концептуальный подход - Научно-теоретическая деятельность - Психолого-педагогический анализ. 35. Мотивационная сфера - Познавательный процесс - Сознательность - Достижение результатов. 36. Школьный возраст - Усвоение знаний - Понимание - Педагогический процесс - Восприятие - Умственное развитие - Знаково-символическая система - Текст учебный - Смысловые структуры - Экспериментальное исследование - Мышление - Концепция Дьюи Д. - Интеллектуальное развитие - Успеваемость - Принципы обучения - Методика обучения. 37. Деятельностный подход - Умения двигательные - Память - Развитие способностей - Рефлексия - Мнемические основы - Обучение программированное - Обучение проблемное - Деятельность учебная - Внимание - Педагогическая запущенность. 38. Развитие личности - Процесс воспитания - Интернализация - Мораль - Анализ сравнительный - Привычки - Мировоззрение - Нравственность - Социально-психологический климат - Педагогическая задача. 39. Переживание - Я-концепция - Этапы обучения - Неадекватность - Деятельность творческая - Эстетика - Дидактогения. 40. Коммуникативная деятельность - Общение - Отношения межличностные - Общение речевое - Интеллектуальное развитие - Развитие психическое - Совместная деятельность - Отношения социальные. 41. Процесс обучения - Осознанность - Подсознание - Общий закон развития - Навыки - Внушение - Симптомокомплекс - Система обучения - Суггестивная педагогика - Релаксопедия - Гипнопедия - Мышление творческое. 42. Аспект исторический. 43. Терминология.

    УДК 37.015.3                ГРНТИ 15.81.21

    В пособии излагается строение современного психолого-педагогического знания.