Педагогическая психология : [учеб. пособие] / под ред. И.Ю. Кулагиной. - Москва: Сфера, 2008. - 474 с.: ил. - (учеб. пособие). - Библиогр.: с. 462-474 (254 назв.): в тексте. - ISBN 978-5-89144-819-3: 233.45: 177.20: 243.60: 288.00.

 Изображения

    -- 1. Эльконин Д. 2. Гуткина Н. 3. Выготский Л.С. 4. Гальперин П. 5. Давыдов В. 6. Занков Л. 7. Штайнер Р. 8. Монтессори М. 9. Корчак Я. 10. Ясвин В. 11. Маркова А. 12. Самоукина Н. 13. Зарецкий В. 14. Психология деятельности - Профессиональная деятельность - Учитель-ученик - Личность педагога - Оценочные ситуации - Конфликтология - Разрешение конфликта - Педагогическая деятельность - Психолог школьный - Оценка работы - Методика Хазарда Дж. - Методика Кулагиной И.Ю. - Методика Колюцкого В.Н. 15. Психология педагогическая - Методика обучения - Учебная деятельность - Психическое развитие - Воспитательный процесс - Процесс обучения - Индивидуальные особенности - Усвоение знаний - Индивидуальные способности - Обучаемость - Неуспеваемость - Начальная школа - Коррекционная направленность - Учреждение общеобразовательное - Обучение интегрированное - Обучение компенсирующее - Трудности при обучении - Рефлексивно-деятельностный подход - Рефлексия - Готовность психологическая - Готовность к обучению - Психодиагностика - Мотивация - Адаптация к школе - Дезадаптация. 16. Возрастные категории - Дошкольный возраст - Школьный возраст - Ранний возраст - Детский возраст - Возрастное развитие - Подростковый возраст. 17. Психология обучения - Умственные способности - Обучение развивающее - Дидактическая система - Обучение проблемное - Обучение программированное - Личностно ориентированный подход - Вальдорфская школа - Современное состояние - Парадигма образовательная - Обучение контекстное - Учебное заведение высшее. 18. Психология воспитания - Мотивационная сфера - Развитие личности - Неуспеваемость - Акцентуация - Характер - Темперамент - Воспитание семейное - Воспитательная деятельность - Эмоциональное состояние - Поведение произвольное.

    УДК 37.015.3                ГРНТИ 15.81.21

    В пособии представлены общие вопросы педагогической психологии, психологии обучения, воспитания. Рассматриваются представления об усвоении знаний детьми, виды обучения, описаны психологические механизмы, определяющие принятие или непринятие ребенком системы воспитания и отдельных педагогических воздействий.