Химич, И.Ю.
    Физические упражнения, как средство повышения устойчивости к нервно-эмоциональному напряжению студентов вузов = Physical exercise as a means of increasing resistance to the nervous-emotional stress of universities students / Химич И.Ю.
    // Физ. воспитание студентов. - 2012. - № 6. - С. 123-127. - Рез.: рус., англ., укр. - Библиогр.: с. 127 (22 назв.).

 HTTP://sportlib.info/Press/FVS/2012N6/p123-127.htm

    -- 1. Психофизиология спортивная - Нервно-эмоциональное напряжение - Адаптивные возможности - Психофизиологическое состояние - Работоспособность физическая - Работоспособность умственная - Мотивация занятий физической культурой. 2. Физическое воспитание - Образование высшее профессиональное - Активность физическая - Упражнения физические - Студенты - Здоровье физическое - Нагрузка физическая - Занятия спортом. 3. Students. 4. emotional tension. 5. Physical activity. 6. Physical education.

    УДК 796:159.938             ГРНТИ 15.21.35
    УДК 796.078                 ГРНТИ 77.03.15

    Рассмотрены современные исследования изменения уровня физической активности молодежи и его влияние на устойчивость к нервно-эмоциональному напряжению в процессе обучения студентов в высших учебных заведениях Украины и постсоветских государств. Обследовано 380 студентов 1 и 2 курсов. Студентам было предложено ответить на вопросы анкеты. Установлено, что до поступления в высшее учебное заведение: 40% студентов занимались не более двух раз двигательной активностью; 30% студентов вообще не уделяли время физическому воспитанию; 23% первокурсников уделяли время физическому воспитанию более двух раз в неделю; 7% регулярно занимаются спортом и участвуют в соревнованиях. Установлено, что влияние субъективных и объективных причин на продолжительность занятий физическим воспитанием повышает уровень дефицита двигательной активности студенческой молодежи.