Кулькова, И.В.
    Педагогический контроль физической подготовленности и морфофункциональных показателей слабовидящих и слабослышащих младших школьников / Ирина Валерьевна Кулькова, Геннадий Николаевич Германов = Pedagogical control of physical readiness and morfo-functional development of visually impaired and hard of hearing junior schoolchildren
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2013. - № 6 (100). - С. 79-85. - Библиогр.: с. 85 (4 назв.). - Библиогр. (4 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/6-100-2013/p79-86.pdf

    -- 1. Адаптивное физическое воспитание - Школа специальная - Школа коррекционная - Младший школьный возраст - Учебное заведение специальное - Физическая подготовленность - Контроль педагогический - Нозология - Двигательная подготовленность - Мальчики - Девочки - Возрастные особенности. 2. Дефектология - Нарушение слуха - Нарушение зрения. 3. Методика исследования - Тестирование педагогическое - Таблица - Критерий Стьюдента - Проба Штанге - Проба Генча. 4. Морфология человека - Морфофункциональные показатели. 5. #Дети младшего школьного возраста. 6. #коррекционные учебные заведения IV и V видов. 7. #Нозологические группы. 8. #Слабовидящие дети. 9. #С нарушением зрения. 10. #Слабослышащие и позднооглохшие дети. 11. Контроль педагогический. 12. Тесты двигательные. 13. Двигательная подготовленность. 14. #Adaptive physical education. 15. #Primary school children. 16. #correctional educational institutions of IV and V types. 17. #Nosological groups. 18. #Impaired children. 19. #With visual impairment. 20. #Hard of hearing and late deafen children with speech violations. 21. #Pedagogical control. 22. #Motion tests. 23. #Physical readiness.

    УДК 615.825                 ГРНТИ 76.29.61
    УДК 796.011.3(075)          ГРНТИ 14.29.25
                                ГРНТИ 14.29.27
                                ГРНТИ 34.41
                                ГРНТИ 77.

    Эффективность и продуктивность педагогического процесса в коррекционных учебных заведениях для слабовидящих детей, с нарушением зрения, слабослышащих и позднооглохших детей во многом определяется существованием научно обоснованной объективной системы педагогического контроля. В работе предлагается система педагогических тестов для оценки двигательной подготовленности и морфофункционального развития школьников указанных нозологических групп. Все тесты прошли проверку на информативность и надежность. Цель исследования: установить уровень физической подготовленности младших школьников в коррекционных учебных заведениях IV и V видов, сравнив исследуемые показатели с показателями здоровых школьников основной медицинской группы по возрастным категориям.