В данной статье мы будем рассматривать вопрос об эффективности использования педагогических диагностик, направленных на определения уровня сформированности личностных результатов младших школьников. Проведенное исследование было направлено на выявления уровня проявления социально ценных качеств личности; социализированности личности учащихся, направленности на приобретение знаний; выраженности личностных качеств учащихся. Сделан вывод о том, что диагностика позволяет педагогу получить представление о каждом ребенке, о его личностном развитии, и скорректировать свою работу по устранению отрицательных проявлений, и формированию положительных качеств личности.
In this article we consider the question of the effectiveness of the use of the pedagogical diagnostics aiming at determining the level of the development of the personality results of the younger students. The present study was designed to identify the level of socially valuable qualities of the personality; socialization of student's personalities, focus on the acquisition of knowledge; the revelation of personal qualities of students. It has been concluded that the diagnosis allows the teacher to get an idea about each child, his personal development, and to adjust its work to eliminating the negative manifestations, and formation of the positive qualities of the person.
sportlib@umail.ru