Ильичева, О.В. Формирование специальных координационных способностей школьников 11 - 12 лет, занимающихся русской лаптой, на основе развития психофизиологических функций = Formation of special coordination abilities of schoolchildren aged 11 - 12 years engaged in Russian lapta on the basis of development of psycho-physiological functions / Ильичева О.В., Сираковская Я.В. // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 3 (145). - С. 88-92. - Библиогр. (4 назв.).
В статье представлены результаты применения экспериментальной методики развития координационных способностей школьников 11-12 лет, занимающихся в школьной секции по русской лапте. Данная методика основана на применении оригинальных средств и методических приемов в тренировочном процессе юных игроков в русскую лапту, а именно, специально-подготовительных упражнений, выполняемых с использованием цветных теннисных мячей, где каждый цвет мяча определяет частную задачу для спортсмена в выполнении определенных технических приемов. Методика предполагает комплексное развитие координационных способностей на основе совершенствования психофизиологических процессов (внимания, памяти и мышления). В представленном исследовании доказана эффективность экспериментальной методики на основе психолого-педагогического тестирования.
The article presents the results of application of the experimental methodology for the development of the coordination abilities of schoolchildren aged 11-12 engaged in the school section of Russian lapta. This methodology is based on use of the original tools and methodical techniques in the training process of young players in Russian lapta, namely, the specially prepared exercises, performed with the use of the colored tennis balls, where each color of the ball determines a particular task for the athlete in performing the certain technical elements. The methodology assumes the complex development of coordination abilities on the basis of perfection of psychophysiological processes (attention, memory and thinking). In the presented research the effectiveness of the experimental technique based on psychological and pedagogical testing was proved.
sportlib@umail.ru