Бочкарев, В.И. Психолого-педагогические условия, необходимые для формирования физической готовности к оперативной деятельности у курсантов вузов ФСБ России пограничного профиля = Psychology and pedagogical conditions necessary for formation of physical readiness for operational activity at cadets of higher education institutions of FSB of Russia of the Boundary Profile / Бочкарев В.И., Сабанин А.М. // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 1 (131). - С. 28-33. - Библиогр. (11 назв.).
В статье представлены результаты исследований авторов по обоснованию психолого-педагогических условий, необходимых для формирования физической готовности к оперативной деятельности у курсантов вузов ФСБ России пограничного профиля. Результаты ранжирования этих условий свидетельствуют, что основными из них являются: обоснование и разработка педагогической технологии по формированию физической готовности курсантов к оперативной деятельности, а также включение в содержание физической подготовки упражнений для преимущественного развития выносливости у курсантов. Сюда же можно отнести формирование установки на акцентированное развитие выносливости в процессе самостоятельных тренировок курсантов, а также использование в ходе занятий передового опыта по развитию общей выносливости у курсантов. Большое значение имеет создание предпосылок для проявления активности курсантов в процессе занятий физической подготовкой, а также соблюдение последовательности этапов физической подготовки при формировании физической готовности к оперативной деятельности у курсантов. Необходимы учет индивидуальных возможностей курсантов при формировании физической готовности к оперативной деятельности и разработка объективных показателей оценки уровня физической готовности к оперативной деятельности у курсантов.
The results of researches of the authors on justification of the psychology and pedagogical conditions necessary for formation of physical readiness for operational activity at cadets of higher education institutions of FSB of Russia of a boundary profile are presented in article. Results of ranging of these conditions testify that the main of them are: the justification and development of pedagogical technology on formation of physical readiness of the cadets for operational activity, and also inclusion in the content of physical preparation of the exercises for primary development of the endurance at cadets. Here it is possible to refer the formation of suggestion on the accented development of the endurance in the course of independent trainings of the cadets, and also the use during the classes of the best practices for development of the general endurance among the cadets. The creation of prerequisites for manifestation of the activity of cadets in the course of occupations by physical preparation, and also observance of sequence of the stages of physical preparation when forming physical readiness for operational activity at cadets is of great importance. It is necessary to account the individual opportunities of the cadets when forming the physical readiness for operational activity and developing the objective indicators for assessment of the level of physical readiness for operational activity at cadets.
sportlib@umail.ru