Ревенко, Е.М.
    Возрастные особенности физической подготовленности учащихся, различающихся динамикой интеллекта, как условие индивидуализации физического воспитания = Age features of physical preparedness of students of differing dynamics of intelligence, as a condition of individualization of physical education
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 3 (133). - С. 201-207. - Библиогр. (9 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/3-133-2016/p201-207.pdf

    -- 1. Физическая культура. 2. Развитие возрастное. 3. Подход индивидуальный. 4. Подготовленность физическая. 5. Способности двигательные. 6. Интеллект. 7. Physical education. 8. Individual approach. 9. Physical fitness. 10. Motor abilities. 11. Intelligence. 12. Age-specific development.

    УДК 796.011.1               ГРНТИ 77.

    Приводятся результаты исследования динамики физической подготовленности у юношей 12-20 лет, различающихся темпами интеллектуального развития. Установлено, что у учащихся 6-х классов высокие темпы физической подготовленности наблюдаются на фоне низкой динамики интеллекта. Начиная с 8-го класса и в более старших параллелях высокие темпы физической подготовленности наблюдаются при низком уровне, но более высокой динамике интеллекта. Полученные результаты свидетельствуют о индивидуально-типологических особенностях возрастного развития, выражающихся в неравномерном приближении к уровню зрелости функций двигательной и умственной сфер личности. На основании полученных фактов делается вывод, что организация физического воспитания должна основываться на учете индивидуально-типологических особенностей возрастного развития.