"Вхождение" курсантов юридических вузов МВД РФ в образовательное пространство учебного заведения связано с рядом проблем: новой социальной средой, спецификой учебно-воспитательного процесса; индивидуально-типологическими и личностными особенностями обучающихся. Учебно-профессиональная деятельность курсантов связана с высоким уровнем психического, нервно-эмоционального и физического напряжения, что может приводить к "срыву" адаптационных механизмов. В этой ситуации педагогическое сопровождение может стать эффективным инструментом инициирующим личность к преодолению вышеуказанных сложностей. Задачами педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса в юридическом вузе МВД РФ являются: создание условий для успешного "вхождения" курсантов в образовательное пространство вуза (адаптация к учебно-профессиональной деятельности); раскрытие внутреннего потенциала; содействие его профессиональному и личностному становлению.
"Entering" cadets to the educational space of Institute of the Ministry of the Interior of Russia is connected with some problems: the new social environment, specifics of teaching and educational process; individual and typological and personal features of the trained. Educational professional activity of the cadets is connected with the high level of mental, emotional and physical tension that can lead to "failure" of adaptable mechanisms. In this situation the pedagogical maintenance can become the effective tool initiating the personality to overcoming of the above-stated difficulties. Problems of pedagogical maintenance of teaching and educational process in legal higher education institution of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation are the following: the creation of the conditions for successful "entry" of cadets into educational space of higher education institution (adaptation to the educational professional activity); disclosure of internal potential; assistance to his professional and personal formation.
sportlib@umail.ru