В статье раскрыты возрастные особенности проявления ситуативной тревожности у пятиклассников и их причины; показаны результаты проведенного констатирующего исследования по трем методикам: Шкале тревожности (А.М. Прихожан), Диагностика уровня школьной тревожности (Р. Филлипс), Дом-Дерево-Человек (Дж. Бук); представлены некоторые рекомендации для педагогов, соблюдение которых позволит снизить неблагоприятный уровень ситуативной тревожности.
The article deals with the age peculiarities of manifestation of situational anxiety in fifth graders and their causes; shows the results of the ascertaining study on three methods: Scale of anxiety (A.M. Prikhozhan), diagnosis of school anxiety level (R. Phillips), House-Tree-Person (John Buk); presented some recommendations for educators, the observance of which will reduce the unfavorable level of situational anxiety.
sportlib@umail.ru