Актуализирована возможность совершенствования физической культуры студента в процессе его проектной деятельности. Представлена технология учебного проектирования не только как общепринятое средство формирования технологической компетентности студента, но и как комплексной оценки итоговых знаний в результате освоения им дисциплины "Физическая культура" в вузе. Предложены этапы учебного проектирования, критерии выбора содержания физкультурной деятельности в зависимости от реальных условий реализации учебного процесса. Определены компоненты взаимодействия преподавателя и студента по подготовке проекта и его реализации на практическом занятии по физической культуре.
Actualize the possibility of improving physical training the student in the course of its project activities. The technology instructional design not only as a common means of formation of the technological competence of the student, but also as an integrated assessment of the outcomes of knowledge as a result of the development of their "Physical training" subjects at university. Proposed stages of instructional design, the criteria for selecting the content of sports activities depending on the actual conditions of the implementation of the educational process. The components of cooperation in the preparation of teachers and students of the project and its implementation in the lab of Physical Culture.
sportlib@umail.ru