В ходе многолетних исследований, направленных на обоснование структуры и содержания дидактической модели формирования спортивной культуры учащихся 9-10 лет обоего пола, выявлены особенности факторной структуры данного личностного феномена детей, являющиеся основой для организации целенаправленных педагогических воздействий.
In the course of many years research aimed at justifying the structure and content of the didactic model of the sports culture formation among 9-10 years old pupils of both genders, factor structure peculiarities of this children personal phenomenon were identified, presenting the basis for the organization of targeted educational actions.