В статье приведены данные, при помощи которых мы смогли определить какой вариативный модуль является доминирующим для школьников, а также их уровень заинтересованности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями. Теоретически обоснованы основы мотивационной сферы школьников, определена сущностная характеристика самостоятельных занятий физическими упражнениями. А также обоснованы причины, которые тормозят воспитание интереса у учащихся к занятиям физическими упражнениями.
The article presents data with the help of which we can determine what the variable module is dominant for schoolchildren of the 6th classes, as well as their level of interest in the self-study gymnastic exercises. The basics of motivational sphere of schoolchildren were theoretically substantiated, and the characteristics of the self-study exercises were provided. As well as the reasons, which hinder the students' education of the interest to do the physical exercises.
sportlib@umail.ru