Представлена авторская модель готовности выпускника образовательного учреждения к здравотворческой деятельности, обусловленная структурой деятельности, развитием сознания и всех личностных свойств обучающихся. Компонентами готовности выбраны мотивационно-ценностный, когнитивный, эмоционально-волевой, операционально-процессуальный и оценочно-рефлексивный, содержание которых рассматривается как система взаимосвязанных и взаимообусловленных здравотворческих способностей обучающихся.
The author's model of the educational institution graduate readiness to the health creative activity has been presented. The model is conditioned by the evolution of consciousness and all personal properties of the students. The motivational, evaluative, cognitive, emotional, strong-willed, activity, evaluation and reflective components have been chosen as the components of readiness. Content is considered as a system of interrelated components of the abilities of students to the health creative activity.
|