|
Статья посвящена вопросу воспитания личности, передачи общественно-исторического опыта. Традиция, полагает своей задачей его сохранение в целом, выступая, таким образом, в качестве своего рода базового по отношению к воспитанию явления, в процессе своей жизнедеятельности. Как процесс, изначально сформированный на организации наследования и традиции, передачи опыта в его обобщенной форме, образование носит вторичный по отношению к воспитанию характер. Воспитание стремится к осуществлению единого подхода к человеку. В его основе стоит процесс целостного влияния на человека. Предметом воспитания является личность.
The article is devoted to the education of the person, the transfer of the socio-historical experience. Tradition believes the task is its conservation in whole, therefore, being as a kind of base phenomena in relation to the education in the course of life activity. As the process, which has been initially created on the basis of organization of inheritance and tradition, transfer of experience in its generalized form, education has secondary character in relation to the education. Education tries to implement the uniform approach to the person. In its core there is a process of complete influence on the person. Subject of education is the personality.
|
sportlib@umail.ru