Библиографическая карточка |< Первая   < Предыдущая   Список   Запись   Следующая >   Последняя >|   На главную

ЦОБ по ФКиС
ч. з.

Артамонова, Т.В.
    Анализ направленности педагогического взаимодействия в работе с гендерно дифференцированными спортсменами = Analysis of the educationally targeted interaction in the work with the gender-differentiated athletes / Артамонова Т.В., Шевченко Т.А.
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 5 (111). - С. 16-19. - Библиогр. (3 назв.).

URL HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/5-111-2014/p16-19.pdf

    -- 1. #Гендерная дифференциация. 2. #Факторы личностной сферы. 3. #Классификационные группы видов спорта. 4. #Gender differentiation. 5. #Personal sphere factors. 6. #Classification group sports.

    УДК 796                     ГРНТИ 77.

    Важным аспектом педагогического взаимодействия тренеров и спортсменов в ходе целенаправленной подготовки к соревнованиям является учет гендерной принадлежности занимающихся. С целью определения наиболее чувствительных для педагогического воздействия компонентов в структуре личности гендерно дифференцированных спортсменов разной спортивной специализации проведен корреляционный анализ исследуемых показателей: индекса гендерной принадлежности (методика С. Бем) и особенностей личности (опросник Р. Кэттелла). В эксперименте приняли участие 860 спортсменов разных видов спорта, классифицированные по признаку соревновательного взаимодействия соперников: автономные, антагонистические и синергетические. Полученные данные свидетельствует о более продуктивном воздействии на компоненты личностной сферы маскулинных личностей в сравнении с фемининными, женщин в сравнении с мужчинами, мужчин антагонистических и женщин синергетических спортивных дисциплин в сравнении с женщинами антагонистических, мужчинами синергетических и автономных видов спорта.

    An important aspect of the pedagogical interaction of coaches and athletes during the competition-targeted training is recognition of the athletes' gender identity. In order to determine the components most sensitive to pedagogical influence in the personality structure of gender-differentiated athletes playing various sports, the correlation analysis of the parameters under study was conducted: gender identity index (Bem Sex Role Inventory) and personality characteristics (R. Cattell's 16PF questionnaire). The experiment involved 860 athletes representing different sports that were classified on the basis of the rivals' competitive interaction: autonomous, antagonistic and synergistic. The data obtained indicate a more productive impact on the personality sphere components of the masculine persons than the feminine ones, women than men, men playing antagonistic and women playing synergistic sports than women playing antagonistic sports, and men playing synergistic and autonomous sports.


Новый запрос


Вы может оформить заявку на электронную доставку данного материала
или запросить условия по электронной почте:
sportlib@umail.ru