Известно, что развитие личностных качеств обучающегося детерминировано множеством факторов. Толерантность - одно из наиболее значимых, но трудно формируемых личностных качеств: результаты ее целенаправленного формирования могут быть нивелированы внешними негативными факторами. Для современных специалистов очевидно, что гуманизация образовательного процесса - главный социокультурный фактор формирования толерантности студентов. Однако интолерантность студенческой социальной среды затрудняет как гуманизацию образовательного процесса (от педагога требуется больше психологических и методических усилий), так и становление толерантности студентов. Несмотря на актуальность проблемы формирования толерантности студентов, по-прежнему не в полной мере разработаны модели студенческой социальной среды как объекта и субъекта толерантных отношений, синергичного распространения интолерантности в социуме. Цель исследования - разработка математических моделей толерантной студенческой среды.
As well known the personal abilities development is determined by different factors. The tolerance is important personal ability but tolerance formation results may be destroyed by external negative factors. By opinion of modern specialists, the educational process humanization is the main social and cultural factor of student's tolerance formation. However, intolerance of students social system corrupts the educational process humanization and students tolerance formation. Despite of student's tolerance formation actuality the models of student's social system are not elaborated. The purpose of investigation is elaborating of mathematical models of student's social system.
sportlib@umail.ru