В статье исследованы возможности обучения прикладному плаванию на основе использования индивидуального двигательного потенциала обучаемых. Сформулировано условие индивидуально-двигательного опосредования, подразумевающее подход к обучению на основе имеющихся двигательных действий занимающихся. Выявлено, что преобразование одного из элементов техники плавания без изменения сложившегося стереотипа движений приводит к положительным сдвигам в индивидуально-стилевых вариациях плавания. Реализация сформулированного условия может проводиться посредством формирования способа плавания на основе вновь изученного элемента либо подчинения осваиваемого двигательного действия сложившемуся стереотипу движений при согласовании всех элементов с дыханием. Представлены результаты изменений технико-динамических показателей способов плавания, подтверждающие целесообразность соблюдения условий, обеспечивающих эффективность индивидуализированного обучения.
This article researched the capabilities of learning to apply swimming based on the use of the individual motor potential. The condition of individual motional mediation, implying slant to the learning based on physical actions of students has been formulated. It has been revealed that transfiguration one of the elements of swimming technique without changing the stereotype movements leads to positive changes in individual style variations in swimming. The realization of the formulated condition can be carried out by forming the swimming style based on the newly learned elements or conformation of the mastered motor action to stereotype movements in coordination all elements with respiration. The results of changing of technical and dynamic performance of swimming styles confirming the feasibility of observance of conditions providing efficiency of individualized training have been presented.
sportlib@umail.ru