Эбзеев, М.М. Профессиональный интерес как комплексный показатель отношения студентов к осваиваемой профессии = Professional interest as a complex index of the students' attitudes to the mastered profession // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2013. - № 9 (103). - С. 195-200. - Библиогр. (2 назв.).
В статье рассмотрены теоретико-эмпирические аспекты процесса формирования профессионального интереса, который представляет собой системный эффект процесса профессиональной подготовки студентов в вузе и которому отводится особое место в общей системе интересов человека, так как от степени заинтересованности профессией, активности и желания ее освоить зависит эффективность будущей трудовой деятельности. Исследованы и охарактеризованы структурные компоненты профессионального интереса как комплексного показателя отношения студентов к осваиваемой профессии, обоснована необходимость формирования данного качества у студентов в период обучения в вузе. В статье представлены результаты экспериментального исследования динамики отношения студентов к осваиваемой профессии посредством анализа изменений интеллектуального, эмоционального и волевого компонентов профессионального интереса как основного показателя сформированности готовности будущего специалиста к профессиональной деятельности, как нравственного свойства личности студента, наличие которого способствует формированию и развитию профессионально-ценностных ориентаций будущего специалиста.
The article examines the theoretical and empirical aspects of the process of formation of professional interest, which is a systemic effect of the process of professional preparation of students in the University and which takes a special place in the general system of human interests, as on the degree of interests to the profession, activity and desire to master the efficiency the future labor activity depends. The structural components of professional interest as a complex ratio of students to the explored profession have been studied and characterized, the necessity in formation of this quality among the students during studying at the University has been substantiated. The article presents the results of the experimental research of the dynamics of the attitude of the students to the explored profession through the analysis of the changes in the intellectual, emotional and volitional components of the professional interest as the main indicator of the readiness of future specialist for the professional activity, as a moral property of the individual student, the existence of which promotes the formation and development of the professional-value orientations of the future specialist.
sportlib@umail.ru