Давыдова, М.А. Экспериментальное обоснование педагогической технологии обучающего тестирования в образовательном процессе студентов вузов, специализирующихся в спортивно-оздоровительном туризме = Experimental foundation of the pedagogical technology of training tests in educational process for the students specializing in sporting tourism // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2012. - № 1 (83). - С. 58-63. - Библиогр. (3 назв.).
В статье представлены экспериментальные материалы по обоснованию эффективности внедрения в учебно-тренировочный процесс студентов вузов, специализирующихся в спортивно-оздоровительном туризме, технологии обучающего тестирования. Рассматривается методика оценки качества знаний на основе формализованного подхода. Предлагаемая технология позволяет значительно повысить уровень сформированности профессиональных и общекультурных компетенций. Основные требования к технологии обучающего тестирования с использованием невербального картографического материала состоят в следующем: занятия должны обеспечивать: передачу теоретического материала на основе принципа наглядности, что способствует развитию визуального мышления; сбор первичной, то есть самостоятельно полученной, информации; формирование профессиональных компетенций посредством выполнения контрольного задания, предусматривающего не только алгоритмизацию действий, но и нахождение альтернативных путей решения проблемы.
The article presents experimental materials on foundation of effectiveness of introduction of training tests technology in educational process of university students specializing in sporting tourism. The method of assessing the quality of knowledge based on a formalized approach is considered. The proposed technology allows significantly increasing the level of formation of professional and general cultural competences. The basic requirements to technology of training testing with application of nonverbal maps and charts consist from the following: employment should provide: transfer of a theoretical material on the basis of presentation principle that promotes development of visual thinking; gathering of primary, that is independently received, information; formation of professional competences by means of performance of the control task, providing not only the algorithm of actions, but also the finding of alternative ways of the problem solution.
sportlib@umail.ru