Горшков, А.С.
    Педагогическое взаимодействие как фактор развития и формирования Я-концепции ученика = Pedagogical interaction as a factor of development and formation of the student's self-concept / Горшков А.С., Федорова Т.Б.
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2010. - № 7 (65). - С. 22-27. - Библиогр. (3 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/7-65-2010/p22-27.pdf

    -- 1. Я-концепция. 2. Моделирование педагогическое. 3. #Педагогическое отношение. 4. Развитие личности. 5. #Психолого-педагогические условия. 6. #Teacher's attitude. 7. #Self-concept. 8. #Personality development. 9. #Pedagogical modeling. 10. #Psychological and pedagogical conditions.

    УДК 37.013                  ГРНТИ 77.

    Показана специфика влияния педагогического отношения на формирование Я-концепции ученика. С холистических позиций разработана модель развития Я-концепции ученика, которая представляет собой синтез структурных компонентов позиции, принципов и этапов развития деятельности учителей и критериев сформированности Я-концепции учеников.