В статье представлен анализ функций образовательной системы, сформулирован авторский подход к инновационному функционалу образования как социального института. Образование сегодня все менее отождествляется с начальным школьным, средним и высшим. Любая деятельность, направленная на изменение модели поведения членов общества с помощью обучения их новым знаниям и умениям интерпретируется как образовательная. В данном контексте целью неформального образования является компенсация недостатков и противоречий, присущих формальному образованию. Его индивидуальный характер дает возможность акцентировать усилия на способностях конкретного человека, способствуя эффективному развитию индивида.
The article presents the analysis of functions of educational system, the author's approach to innovative educational functional as a social institute is formulated. Education nowadays is less identified with the initial school, average and higher. Any activity directed on change of model of behavior of society members by means of their training to new knowledge and skills is interpreted as educational. In the given context, the purpose of informal education is indemnification of the lacks and contradictions inherent to the formal education. Its individual character gives the chance to accent the efforts on the abilities of the concrete person contributing to the effective development of the individual.
sportlib@umail.ru