В статье рассматривается методический аспект проблемы развития коммуникативной креативности у студентов неязыковых вузов на занятиях по иностранному языку. Представлены модель, включающая в себя подходы, принципы, педагогические условия, методы, средства, формы и приемы, позволяющие эффективно развивать данное качество у будущих специалистов в процессе их лингвистической подготовки.
The following article goes into the methological aspect of the development of non-language university students' communicational creativity during the foreign languages lessons. The designed model including the approaches, principals, pedagogical conditions, methods, means, forms and modes allows developing effectively given quality among the future specialists in the process of their linguistic preparation.
sportlib@umail.ru