В статье представлены результаты мониторинга адаптации к обучению студентов 1-го курса технического вуза. Исследование показало, что осложнение процесса адаптации студентов к обучению в техническом вузе может быть связано не только с особенностями их эмоциональной и коммуникативной сферы, но и с различными недостатками в развитии их интеллектуальных способностей, важнейшими из которых являются логическое, абстрактное и пространственное, инженерное мышление. Как нам представляется, данный аспект дезадаптации проявился в связи изменением системы приема в вуз.
The article presents the results of monitoring the adaptation to studying the 1st year students at the technical higher school. The study showed that complication of process of adaptation of students studying at technical higher school can be associated not only with their emotional and communicative sphere, but with different disabilities in developing their intellectual abilities, the most important of which are logical, abstract and spatial thinking and engineering. It seems to us that this aspect has been caused by change in university admission system.
sportlib@umail.ru