Двигательные акты человека, как и все другие виды деятельности, являются проявлением функций целостного организма. Следовательно, координацию движений можно рассматривать как результат согласованного сочетания функциональной деятельности различных органов и систем организма в тесной связи между собой, т. е. как единое целое. Необходимо отметить, что координационные способности считаются одной из главных детерминант достижения высоких результатов практически во всех видах трудовой и физкультурноспортивной деятельности. В результате анализа научно-методической литературы и учебных программ по физическому воспитанию с целью определения уровня развития координационных способностей были подобраны 16 контрольных упражнений. Отобранные тестовые задания распределены по четырем группам, составляющим интегральные показатели: отдельные проявления координационных способностей, воспроизведение, точность отмеривания и дифференцирование параметров движений. Определение степени взаимосвязи различных проявлений координационных способностей являлось основой для разработки документов планирования процесса их развития. Из 420 установленных вариантов взаимосвязи в совокупной выборке в группах мальчиков и девочек 102 коэффициента корреляции (24,3 %) имеют отрицательные, а 115 (27,4 %) - положительные значения. Отсутствие достоверных корреляционных взаимосвязей в абсолютном большинстве случаев между изучаемыми характеристиками корреляционных способностей является объективным подтверждением их высокой автономности и обуславливает необходимость дифференцирования средств и методов педагогических воздействий с целью формирования и развития данного физического качества у учащихся 13 лет.
Motor acts of a person, as well as all other kind of activities are demonstration of the whole organism functions. Therefore, movements coordination can be seen as the result of a coordinated combination of the functional activities of various organs and systems in close connection with each other, that is to say as one whole. It should be noted that coordination abilities are considered to be one of the main determinants of achieving good results in nearly all types of work and sports activity. As the analysis result of the scientific and methodological literature and training programs of physical education sixteen control exercises were chosen to determine the level of coordination abilities development. Selected test tasks were divided into four groups, constituting integral indicators: individual demonstration of coordination abilities, reproduction, measuring accuracy and differentiation of motion parameters. Correlation degree determining of different coordination abilities demonstrations is the basis for planning documents of their development process. From 420 established variants of interconnection in the total sample in boys and girls groups 102 correlation coefficients (24,3%) have negative values, and 115 (27,4%) - positive values. Lack of reliable correlation interrelations in most cases between studied abilities characteristics is an objective acknowledgment of their high autonomy and it determines necessitates in means and methods of pedagogical influence differentiation with the aim of this physical quality formation and development among 13 years old students.
sportlib@umail.ru