В статье представлены результаты экспериментального изучения взаимосвязи показателей психического развития с показателями физической и функциональной подготовленности дошкольников с ЗПР, которые позволяют судить о целесообразности использования тестовых заданий для детей данной категории.
The article presents the results of experimental study of the relationship of mental development indicators with indicators of physical and functional readiness of preschool children with mental retardation, which allow come to conclusion of using test items for children of this category.
sportlib@umail.ru