В статье представлены данные, характеризующие структуру и содержание методики физической подготовки школьников 9-11 лет с комплексным учетом их морфофункционального статуса. Структура методики включает в себя: проективный, профессионально-компетентностный, содержательный, технологический и контрольно-учетный компоненты. Использование данной методики способствует поддержке процессов всестороннего, гармоничного развития учащихся младшего школьного возраста, а также повышению уровня личностной физической культуры и развитию физического потенциала в соответствии с половозрастными особенностями их морфофункционального статуса.
|