Авторами исследованы показатели социального интеллекта молодых спортсменов-футболистов, обучающихся в специализированной спортивной школе (7-10 классы). Использована методика Гилфорда-Салливана. Сравнивали результаты подростков разного возраста, а также показатели, характеризующие различные компоненты социального интеллекта. Показано, что социальный интеллект молодых спортсменов, в среднем, ниже, чем у сверстников, интеллектуально одаренных в других областях. Возможности его развития с помощью психолого-педагогических технологий - важный ресурс адаптации и социализации, в т.ч. после окончания спортивной карьеры.
|