В статье рассматриваются пути повышения эффективности учебного процесса на примере преподавания анатомии человека. Оцениваются некоторые интерактивные методы обучения (круглый стол, дискуссия), дается сравнительный анализ различным организационным методикам (метод мозгового штурма, эстафеты, методика "лабиринта" и другие), указываются перспективные пути использования лекции в учебном процессе.
The paper presents some ways of increasing the efficiency of the educational process through the example of teaching human anatomy. Some interactive teaching strategies (discussion and round-table discussion) are estimated. The comparative analysis of various learning techniques (brainstorming method, relay race, labyrinth method and others) is given, and perspective ways of using lecture method in the educational process are showed.
sportlib@umail.ru