Науменко, Ю.В. Социально-культурный феномен "спорт (спортивная деятельность)" как объект педагогического исследования = A socio-cultural "sport (sport activities)" phenomenon as an object of pedagogical research / Ю.В. Науменко // Наука и спорт: соврем. тенденции. - 2018. - № 1. - С. 117-125. - Рез.: рус., англ. - Библиогр. (9 назв.).
Цель - разработать теоретико-методологическое обоснование педагогики спорта как самостоятельного направления научного исследования общей педагогики. Методы исследования: анализ социально-культурного феномена "спорт (спортивная деятельность)" с использованием концептуальных положений социальной философии, социологии трудовой деятельности и социально-культурной концепции здоровьеформирующего образования (Ю.В. Науменко). Результаты. Обосновывается социально-культурное различие близких (но не родственных) феноменов "физическая культура" и "спорт (спортивная деятельность)". Предлагается новая социально-культурная трактовка понятий "спорт (спортивная деятельность)", "спортивные соревнования" и "спортивная подготовка" как проявлений общечеловеческой культуры. Раскрывается содержание гуманистической, созидательной и ценностно-регулятивной функций спорта (спортивной деятельности) как части общечеловеческой культуры. Описывается личностно ориентированное и ресурсно-прагматическое отношение к спорту (спортивной деятельности) и их проявление на практике (в частности, по отношению к детскому спорту). Доказывается, что социально-культурный феномен "спорт (спортивная деятельность)" является проявлением трудовой (профессиональной) деятельности в социально-гуманитарной сфере, подчиняющейся общим закономерностям трудовой деятельности, при этом обладающей специфическими. Формулируются объект и предмет изучения педагогики спорта (спортивной деятельности) как самостоятельного направления общей педагогики. Уточняются научная проблема, теоретическая и практическая задачи педагогики спорта (спортивной деятельности).
The purpose is to develop theoretical and methodological justification of sport pedagogics as an independent area of general pedagogics research. Methods - analysis of the socio-cultural "sport (sport activities)" phenomenon with the use of conceptual provisions of social philosophy, labor sociology and socio-cultural concept of health maintaining education (Y.V. Naumenko). Results. The paper justifies social and cultural difference between close (but not related) "physical culture" and "sport (sport activities)" phenomena. The study proposes a new socio-cultural interpretation of "sport (sport activities)", "sport competitions" and "sport training" notions as manifestations of human culture. The article reveals the content of humanistic, creative and value-regulatory functions of sport (sport activity) as a part of human culture. The author describes a person-oriented and resource-pragmatic attitude to sport (sport activities) and their practical demonstration (in particular, in relation to children sports). It is proved that the social and cultural "sport (sports activity)" phenomenon is a manifestation of labor (professional) activity in the social and humanitarian sphere, depending on general labor patterns, and at the same time disposing of the specific ones. The author formulates the object and subject of the sport (sport activity) pedagogics as independent area of general pedagogics. The research problem, theoretical and practical problems of sport (sport activity) pedagogics are specified.
sportlib@umail.ru